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  美术教育简称美育,是学校提倡的发展德、智、体、美、劳全面素质教育人才重要的组成部分。本人工作四年,其中三年是从事农村小学一线教师,根据自己的一些教学经验,提出了一点点不够成熟的意见和方法,献笑于大家。

一张九宫格谱写前半生

  一、分析现状

     
教师职业的磁场太强,让我用一支笔的坚持,描绘了希望,承载了梦想,谱写了现在。

  (一)人才资源落后。就我就职的学校来说,大多教师身兼数职。学校里教师老龄化严重,因为农村和城市比起来,经济落后,年轻教师都不愿意下乡。绝大多数偏远的农村学校无专业美术教师和良好的教育教学条件,从事美术教育教学的教师大多数是半路出家,对美术教育的基本知识缺乏必要的了解和掌握。(二)重视程度不高。农村经济相对落后,人们思想相对守旧,美术教育也存在许多问题。长期以来都未曾引起人们重视。大部分农村学校老师和家长将美术课视为“负课”,可上可不上,普遍认为“学好数理化,走遍天下都不怕”,学不学美术差别不大。

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  二、解决问题

自画像

  (一)提高学生创造能力,培养学生的美术兴趣。记得我刚分到学校,看着孩子们对美术课的渴望和喜爱,我由衷的感到高兴,但由于上课资料和学生用具材料的缺乏,使我又感到无比的失落。因此,在教学上我根据教材不同的内容,采取不同的教学方法来活跃课堂,培养学生兴趣。孩子喜欢美术课,爱屋及乌,美术教师也成了孩子们心目中最喜欢的教师之一了。每次刚一下课,孩子们就会跑来找我,这些孩子喜欢美术课,给我们美术教师也提出了更高的要求。(二)利用和挖掘农村现有美术素材。农村小学虽然没有城市里的游乐场、公园、少年宫、旅游景点等,但是蓝天白云、山川河流、红花绿叶,飞鸟游鱼等也不失为我们得之即来的一些素材,有时候天气好的时候,我就会带着孩子们到校园里写生,学校里好多小树小草小花,孩子们观察的认真,画的也仔细,这种新鲜的写生教育,是城市里孩子体会不到的,我们的孩子也获得了审美视觉享受,感受到了大自然中的美。再比如上手工课的时候,我们六年级有一节课需要用麦秸秆,玉米皮和各种农作物捆扎成各种造型,材料任务布置下去,没想到第二天孩子们就带来了好多工具,应有尽有可以说非常“专业”了,孩子们脸上洋溢着兴奋快乐的笑容,课堂气氛融洽积极,课堂效果显著,每个孩子都动手参与了,有的孩子创作出来的作品连老师都赞叹不已,自愧不如。

       
牛晓霞,本科毕业于西北师范大学,美术学中国画。带上了一支笔,带上了憧憬、带上了梦想,2016年荣幸的加入金塔县教育行业。当我再一次以不同身份踏入解放路小学校园的那一刻,说实话情绪极度高涨,像海浪跑累了想要停靠沙滩上狂想,激动不已,心里默默的告诉自己,十多年前梦想当一名老师的小女孩,今天光荣上岗了,我也觉得这是在这十多年之间自己做的最牛逼的一件事!

  农村不是龙潭虎穴,农村教育和大城市教育不相上下,农村小学的美术教师,只要利用好身边的资源,敢于创新、善于创新,与时俱进,摸索出适合二十一世纪的农村学校美术教育教学的方法,就可以引领学生走进美术这一神圣瑰丽的艺术殿堂。

  学习生涯,你是我的灯塔

     
童年的记忆是纯真的,我从小生长在黄土大山的通渭县,但是家乡的艺术文化底蕴非常浓厚,被誉为“中国书画之乡”,如果您走进农户,基本上是家家挂书画,人人喜欢书画,从小写书画的习惯,小时候我就被这样的艺术氛围包围着,酷爱画画,作业写完就画画,父母也很支持,有一天把墙壁画了,爸爸严肃的表情让我知道我错了,但是爸爸竟然说了一句我家姑娘长大了不得,长大了要当个美术老师。当然,我很清楚记得我那天在墙壁画的是一台电视机,而且画的很不好,但是爸爸那句激励的话,让我很欣慰,深深的被我的脑瓜子就记住了,就因一个纯真的记忆让我坚持着对一份职业的热爱。而且拿起了一支笔,一直考进了向往已久的西北师范大学,心中的这一支笔,描绘了我的大学,谱写了我的人生。

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带着沉甸甸的毕业证书毕业

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用心灵去描绘

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2016年国庆节画街边小萝莉

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两只可爱的小金鱼

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六尺牡丹

      美术教师的幸福起航

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2016年9月,荣幸的加入了教育行业,在金塔县解放路小学担任美术教师,对于大多数学生来说美术是副课,但对我而言美术永远都是我的主课,教师是神圣的职业,做教师很幸福,做美术教师更加幸福,因为在教学生去感受美的同时我们也在享受着美,生活也变得更加有味道!

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四年级手工课

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兴趣小组作业

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兴趣小组作业

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五年级学生作品

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学生创作多功能书包

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教师的幸福起航从二年级班主任开始

      在幸福中成长

   
在开学担任二(3)班,班主任工作,和一群天真快乐的学生在一起,每天充满着激情,初次接触手忙脚乱,记得第一天嗓子都喊哑了还是难以组织,工作中遇到了第一次反思,以一个成人的角度去思考并要求他们显然是不可取的,班主任是一个班的核心,在众多教师中,学生对班主任老师是最崇拜、最信赖的。作为班主任我收获很多,良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键,也坚信我将一直关爱他们,一生将是爱的教育。『亲其师,信其道』我是这样做的,以身作则,为人师表,一视同仁,严格要求,信任学生,尊重学生,正确评价,鼓励学生,做学生的朋友。
一学期下来,我从不知所措到有明确的目标规划,与我校的培养、身边的各位前辈是分不开的,也十分感谢与你们相遇的缘分,让我成长、进步。

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